Vigtigste Godbid

Skriv ud navnene på de grøntsager, vi spiser:
frugter, stilke, rødder
dild, kål, gulerødder, tomat, græskar, salat, rødbeder, radise, kartofler

Gæst forlod svaret

Frugt er en tomat. kål græskar.
Stængler - dill salat.
gulerødder rødder. Radise. Kartoffel.

Hvis der ikke er noget svar, eller det viste sig at være forkert med hensyn til andre emner, så prøv at bruge søgningen på stedet eller stille et spørgsmål selv.

Hvis der opstår problemer regelmæssigt, så skal du måske bede om hjælp. Vi fandt et godt websted, som vi kan anbefale uden tvivl. Der er samlet de bedste lærere, der har uddannet mange studerende. Efter at have studeret på denne skole kan du løse selv de mest komplekse opgaver.

http://shkolniku.com/drugie_predmety/task2840060.html

Tema: "Kultiverede planter. Hvilke dele af planten spiser vi? "

rundt om i verden i klasse 2.

Tema: "Kultiverede planter. Hvilke dele

de planter vi spiser. "

Det didaktiske mål for lektionen: skabelse af betingelser for bevidstgørelse og forståelse af blokken af ​​ny uddannelsesinformation.

Type lektion: Assimilering af ny viden.

Indholdsopgaver:

1. Lær at gruppere grøntsager og frugter afhængigt af hvilken del af planten en person spiser.

2. Fortsæt arbejdet med evnen til selvstændigt at trække konklusioner.

3. At skabe en bevidst holdning til ens helbred generelt og især mod en sund kost.

Træningsmetoder: problem, partial-search, research.

Former for organisering af kognitiv aktivitet: frontal, dampbad, gruppe, individuel.

1. Tutorial og arbejdsbog "Vi og verden omkring os" 2 klasse (aut.,).

2. Frugter: kiwi, fersken, currant, krusebær, druer, blomme.

3. Forklarende ordbog.

1. Organisationsfase.

2. Indstilling af lektionens emne og mål.

- Guys, i dag starter vi en lektion i verden omkring os med et eventyr. Ja, ja, vær ikke overrasket. I lærebogen s. 143-144 læser den russiske folkefortælling "The Man and the Bear." Tænk på hvilket emne vi vil tale med dig i dag.

(Børn læser et eventyr.)

- Hvad vil vi diskutere i klasseværelset i dag? (Vi vil tale om hvad du kan spise.)

3. Aktualisering af viden.

- Hvorfor gik fjendskabet med beren og bonden? Tross alt delte en mand ærligt - i halvdelen. (Børns svar.)

- Interessant nok, kan du i modsætning til en bjørn vide, hvilken plante du skal spise?

Kan du fuldføre opgaven på s. 144 lærebøger? Hvilke dele spiser vi fra disse planter?

(Salat og kål har blade. Kirsebær, fersken, tomat har frugt. Korn har rod.)

4. Grundlæggende læring ny viden.

- Se billedet af frugt og rod på næste side. Hvad er forskellen mellem dem, og hvorfor er roden af ​​en sukkerrode kaldet en rodafgrøde?

(Rødrotten er meget ens i form til et æble. Så kaldte de det en rodafgrøde: rod og frugt.)

- Jeg forstod ikke, hvordan roden er forskellig fra frugten? Form?

(Sandsynligvis formularen: Roten er langstrakt og vokser i jorden, og frugten er rund og vokser på træet.

Og så har æblet frø, frø, og roden og rodgrønsagerne har dem ikke.)

- Du kaldte frugtens hovedsymptom - det har frø. Til dette spørgsmål vender vi tilbage. Fortæl mig nu hvilken af ​​planterne i figuren er grøntsager. Og hvilken slags frugt.

(Grøntsager - salat, tomat, kål, rodfrugter. Frugt - kirsebær, fersken.)

- Hvilken konklusion kan vi tegne fra frugt og grøntsager?

(Frugt har kun frugt. Grøntsager har forskellige dele af planten: blade, frugter, rødder, saftige stammer.)

- Hvad er en "bær"?

(Disse er vinmarker, stikkelsbær, hindbær, jordbær, kirsebær, blommer.)

- Godt gjort! Hvad er denne del af planten?

- Lad os nu undersøge, hvad frugt kaldes en bær.

Arbejde i grupper. Hver gruppe at vælge imellem overveje frugterne af vinrank, stikkelsbær, druer, kiwi, blommer. Diskuter. Undersøg.

(I krus inde i pulpen, saften og frøene.

I gooseberry pulp og knogler.

I druerne inde i pulpen er der tre knogler, og måske mindre eller mere. Der er frøfrie druer.

Plomme har en stor knogle.)

- Kig på halvdelene af kiwi og fersken. (Jeg holder kiwier i mine hænder.) Hvem havde frugter med pulp og små frø indeni, som i kiwi? (Børn hæver deres hænder.) Sådanne frugter kaldes "bær".

- Hvem har frugt som fersken? (Viser en fersken.) Jeg mener i nutria en stor knogle? (Børn hæver deres hænder.) En sådan frugt hedder en drupe.

- Prøv nu at formulere en definition.

(En bærfrugt er en frugt med mange frø i sin saftige pulp.

Frugten er en drupe - en frugt med en knogle omgivet af saftigt papirmasse.)

5. Primær kontrol af forståelse.

- Navngiv grøntsagerne, hvis frugt er en bær.

(Kan dette være?)

- lad os skære tomaten. Hvad vi ser?

(Tomat - bær. Wow!)

- Gæt gåden: "Det hvide fårs flok er fuld." (Agurk.)

(Det viser sig at agurk også er en bær. Får er frø.)

- Og her er et andet mysterium: "Stribede kugler kom til os fra melonen", (Vandmeloner.)

- Vandmelonfrugt er hvad? Tænk på gåden:

"Vandmelonen har en masse gods,

Last vandmelon er ikke en byrde.

Og inde i hele vandmelon

Fuld af sorte våde perler.

- Hvad er disse sorte perler? (Frø. Så vandmelon er en stor bær.)

6. Primær konsolidering.

- Udfør nu opgave nummer 64 i arbejdsbøger.

Skriv ud navnene på grøntsagerne, dividere dem i tre grupper afhængigt af hvilken del af den vegetabilske vi spiser. Navngiv hver gruppe.

Arbejd parvis med den efterfølgende check.

(Den første gruppe af "blade": kål. Den anden "frugt": tomat, græskar. Den tredje "grøntsager": radise, sukkerroer).

- Skriv ned de resterende navne på planterne. Ring dem til et generisk ord.

(De resterende "frugt" planter: pære, fersken, æble.)

7. Problem situation.

- Og hvad er dill? Lad os se i ordbogen.

(Børn læser artiklen i ordbogen.)

- Hvad spiser vi på dill? (Sukkulent stamme og blade.)

- Hvilken gruppe tilføjer vi dild? (Først).

- Du har håndteret opgaven korrekt. Kan du nu konkludere med grøntsager og frugter?

(Grøntsager dyrkes i haven, og frugter er i haven. Vi spiser frugt og grøntsager har forskellige dele. Grøntsager og frugter er meget velsmagende og sunde for mennesker, de har mange vitaminer.)

- Guys, i en klasse spurgte læreren: "Hvilken slags planter tilhører nettle?" Og den studerende svarede: "At stingy."

- Hvorfor griner du? (Der er ingen sådan art, men det brænder virkelig.)

- Er nålen nyttig? (Ja. Du kan lave mad fra den.)

- Et andet spørgsmål blev stillet af den lærer: "Hvilke slags planter er der?" Eleven svarede: "Kulturelle og dårligt opdrættede."

(Kulturelle og vilde.)

- Godt gjort! Vores lektion i dag er afsluttet.

http://pandia.ru/text/77/416/43989.php

Skriv ud navnene på de grøntsager, vi spiser:
frugter, stilke, rødder
dild, kål, gulerødder, tomat, græskar, salat, rødbeder, radise, kartofler

Spar tid og se ikke annoncer med Knowledge Plus

Spar tid og se ikke annoncer med Knowledge Plus

Svaret

Svaret er givet

matematika352

Tilslut Knowledge Plus for at få adgang til alle svarene. Hurtigt uden reklame og pauser!

Gå ikke glip af det vigtige - tilslut Knowledge Plus for at se svaret lige nu.

Se videoen for at få adgang til svaret

Åh nej!
Response Views er over

Tilslut Knowledge Plus for at få adgang til alle svarene. Hurtigt uden reklame og pauser!

Gå ikke glip af det vigtige - tilslut Knowledge Plus for at se svaret lige nu.

http://znanija.com/task/17611286

Hvilke stængler spiser vi?

Spar tid og se ikke annoncer med Knowledge Plus

Spar tid og se ikke annoncer med Knowledge Plus

Svaret

Svaret er givet

AmiliWhite777

Tilslut Knowledge Plus for at få adgang til alle svarene. Hurtigt uden reklame og pauser!

Gå ikke glip af det vigtige - tilslut Knowledge Plus for at se svaret lige nu.

Se videoen for at få adgang til svaret

Åh nej!
Response Views er over

Tilslut Knowledge Plus for at få adgang til alle svarene. Hurtigt uden reklame og pauser!

Gå ikke glip af det vigtige - tilslut Knowledge Plus for at se svaret lige nu.

http://znanija.com/task/23327183

10 giftige frugter og grøntsager, som vi spiser hver dag

Næsten hver dag spiser vi mad fremstillet af planter, der indeholder dødelige giftstoffer. Mange af os mener, at intet kan være mere nyttigt end frugt og grøntsager, men nogle gange er vi ikke klar over den skjulte trussel, der lurker i dem. Selvfølgelig må vi ikke mere bekymre os, men der var tilfælde, hvor mennesker ved et uheld dræbte sig ved at spise den giftige del af en plante eller frugt. Her er 10 frugter og grøntsager, der skal håndteres med omhu.

1. Almond.
Mandler betragtes som tør frugt, ikke en møtrik, som mange tror. Det har en unik smag og er en af ​​de mest populære ingredienser til fremstilling af desserter og andre retter.

Den mest duftende er bitter mandel, som indeholder giftigt cyanid. Derfor behandles bitter mandler normalt for at fjerne gift. Desuden ødelægger opvarmning også giftet.

I nogle lande, såsom New Zealand, er salget af bitter mandler forbudt ved lov.

Cashewnødder er frø, ikke nødder, der vokser fra frugt eller "æble" af cashewnødder.

Cashewnøberne, der sælges i butikken, er ikke rå og er foruddampede. Dette gøres, fordi rå cashewnødder indeholder urushiol-stoffet, som stadig kan findes i giftgræsplanten, hvilket forårsager allergysymptomer.

Forbruger store mængder urushiol kan være dødelig. Selvom cashewforgiftning er ret sjælden, oplever arbejdere, der skrælner en møtrik, ofte uønskede bivirkninger, såsom hudirritation.

3. Kirsebær. Kirsebærben

Kirsebær, samt abrikoser, ferskner og blommer indeholder cyanid i deres pits. Hvis du gnager, tygger eller på anden måde beskadiger en knogle, udsætter du dig selv for hydrogencyanid.

Selvfølgelig, hvis du slukker nogle knogler, sker der ikke noget forfærdeligt, fordi vores krop kan klare en vis mængde cyanid, men i store mængder kan det være farligt.

Symptomer på mild forgiftning omfatter hovedpine, svimmelhed, desorientering, angst og opkastning. I store doser kan dette føre til vejrtrækningsbesvær, forhøjet blodtryk og hjertefrekvens og nyresvigt, selv død.

4. Asparges.
Asparges er en grøntsag, der giver frugt, som forresten er giftig. Faktum er, at en grøntsag er som regel en spiselig del af en plante, som kan være et blad, stamme eller rod.

Siden antikken har asparges været anvendt som grøntsag og medicin på grund af dets behagelige smag og vanddrivende egenskaber. Frugten er en lille rød bær med en diameter på 6-10 mm, som er giftig for mennesker.

5. Tomater. Grønne tomater
Interessant faktum: i USA betragtes tomater som grøntsager, mens de i resten af ​​verden betragtes som frugt, eller mere præcist, en bær. Årsagen til dette var en skat på grøntsager, men ikke frugt.

Bladene og stilkene af en tomat indeholder et stof kaldet "glycoalkaloid", som kan forårsage ekstrem nervøsitet, hovedpine og fordøjelsesbesvær. Også noget af dette stof findes i grønne tomater, men normalt er det ikke meget.

6. Muskat.
Muskat indeholder et psykoaktivt stof - myristicin. For meget af dette stof kan forårsage opkastning, sved, svimmelhed, hallucinationer og hovedpine.

Men rolig. Det beløb, der bruges til madlavning, er ikke nok til at føre til nogen af ​​disse symptomer. Men for nylig bruger teenagere muskat som et blødt stof, som ofte ikke har meget gode konsekvenser.

7. Svampe. Spiselige og giftige svampe
Svampe betragtes som en delikatesse i mange lande i verden, hvor de dyrkes til kommercielle formål. Men som du ved, er der også en familie af giftige svampe.

Mange tror på, at der er klare tegn på giftige svampe, såsom en ring på benet, en ubehagelig lugt og lys farve. Imidlertid er den eneste sikre måde at skelne en spiselig svampe på fra en giftig en at vide og være velbevandret i svampe.

Tegn på svampeforgiftning kan forekomme efter 1-2 timer, nogle gange efter 8-12 timer, og indbefatter mavesmerter, opkastning, kvalme og diarré. Forgiftning kan også være dårligt kogte og forkælet spiselige svampe.

8. Chokolade.
Selv om chokolade ikke er giftig for mennesker, er ingrediens theobromin i chokolade farlig for hunde og katte. Kun 40 gram kan forårsage alvorlig forgiftning, så tag ikke chokolade slik i et tilgængeligt sted til dine kæledyr.

På trods af at dosis theobromin indeholdt i chokolade er for lille til at forårsage uønskede virkninger, tolererer nogle ældre mennesker ikke chokolade godt.

9. Grøn kartofler
Kartofler er en af ​​de mest almindelige grøntsager i verden. Foruden tomater indeholder kartofler glycoalkaloider i stilke og blade. Knolde selv er sikre til fødevareforbrug, hvis de ikke er grønne og ikke spire.

Grønne kartofler indeholder solanin, som vises, når den udsættes for ultraviolet lys.

Når en stor mængde solanin indtages, kan tegn på forgiftning forekomme: kvalme, opkastning, diarré, mavesmerter og i alvorlige tilfælde føre til koma og endog død. Derfor skal kartoflerne opbevares på et køligt, mørkt sted.

10. Æbler. Æblefrø
Æblefrø, som kirsebær og mandler, indeholder cyanid i små doser. Men for at forårsage symptomer på forgiftning, skal du spise et stort antal frø.

Hvis du ved et uheld slukker flere frø hele, vil det ikke påvirke dit helbred, da vores krop kan klare en lille mængde cyanid. Tygge frøene gør dem farligere, især for børn og kæledyr, for hvem en lavere dosis af dette stof er tilstrækkeligt.

http://pikabu.ru/story/10_yadovityikh_fruktov_i_ovoshchey_kotoryie_myi_edim_kazhdyiy_den_1271321

"Planter, vi spiser"

Lektion præsentation

Download præsentation (780,3 kb)

Advarsel! Slide preview bruges kun til orienteringsformål og kan ikke give indsigt i alle præsentationsmuligheder. Hvis du er interesseret i dette værk, skal du downloade den fulde version.

CMD udviklingsundervisning på systemet L.V.Zankova

Form for organisering af træning: Præsentation, frontal arbejde med klassen ved hjælp af en interaktiv whiteboard, individuel, dampbad.

Type lektion: Studiet af nyt materiale.

Type lektion: forskning.

Hovedstrukturelement: problemstilling (hvilke dele af planter spiser vi?)

Teknologi: IKT-brug.

Tema. Planter, vi spiser.

mål:

  • at fremme udviklingen af ​​problemtænkning
  • skabe betingelser for søgen efter ny viden
  • at danne en kognitiv interesse i læringsaktiviteter gennem mentale handlinger (analyse, observation, sammenligning, syntese) på basis af deres egen erfaring føre eleverne til den konklusion, hvilke dele af planterne der anvendes til mad;
  • indføre med korn;
  • udvikle evnen til at lytte til hinanden, empati, nyd en venns succes
  • fremme respekt og respekt for brødet.

udstyr:

  • lærebog "Vi og verden" Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. for 2. klasse, en projektmappe til lærebogen;
  • dummies af grøntsager og frugter, herbarium af kornafgrøder, på hver pose med forskellige korn (boghvede, ris, hirse, halm, havre);
  • Brochurer med et krydsord på hvert skrivebord
  • Interaktiv whiteboard, præsentation.

- Hvilket emne studerer vi med dig i løbet af de sidste lektioner? (Kongeriget planter)

- Hvad ved du allerede om planter? (6 grupper, blomstrende: træer, buske, græs, botanik videnskab, plante struktur; der er dyrkede og vilde planter)

- Hvad hedder planterne, som en person bryr sig om? (Kultur)

Trin I Bevidsthed om problemet.

- Hvorfor dyrker en person dyrkede planter? (Skønhed - blomster, buske, supplerende ilt, mad)

- Tænk på, hvad en person bruger. stor en del af dyrkede planter?

- Lad os prøve at håndtere de planter, vi spiser.

Root KLIK, frugt KLIK, rod KLIK, rodafgrøde KLIK

- Men vi spiser nogle rødder. Hvordan kan de da blive kaldt? (Root vegetable)

- Læs hvad en rodfrugt på side 153 i lærebogen

- Giv eksempler på rodafgrøder. (Rødbeder, gulerødder, kartofler, radiser, roberter, radise).

- Kan vi sige, at hver plante kun har en del af sin mad? Bevis det. (For eksempel: kål - blade, stamme, blomsterstand, løg - pære og grøn))

Trin II. Formuleringshypotese.

- Hvilke dele af planter kan vi bruge skriftligt?

1) Vi vil lytte til et uddrag fra eventyret om den russiske folkefortælling "The Man and the Bear"

(En elev læser et eventyr på s. 152 i lærebogen)

- Husk, om rødderne kunne lide björnen. Så hvilken konklusion kan der laves? (vi spiser forskellige dele fra forskellige planter)

2) Overvej planterne i lærebog på side 153 eller på tavlen.

- Hvilke dele spiser vi fra disse planter?

Billeder af planter: salat, kirsebær, fersken, tomat, kål, næb.

Trin III. Bevislig hypotese.

- Hvilke af disse planter er frugter, og hvilke er grøntsager?

- Overvej to grupper. Bestem hvilken del af planterne vi spiser.

http: //xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C% D0% B8 / 626672 /

mrvorchun

Gamle grumbler

lad os tale om forskellige ting

De giftige frugter og grøntsager, vi spiser hver dag

Næsten hver dag spiser vi mad fremstillet af planter, der indeholder dødelige giftstoffer. Mange af os mener, at intet kan være mere nyttigt end frugt og grøntsager, men nogle gange er vi ikke klar over den skjulte trussel, der lurker i dem. Selvfølgelig må vi ikke mere bekymre os, men der var tilfælde, hvor mennesker ved et uheld dræbte sig ved at spise den giftige del af en plante eller frugt. Her er 10 frugter og grøntsager, der skal håndteres med omhu.

Mandler betragtes som tør frugt, ikke en møtrik, som mange tror. Det har en unik smag og er en af ​​de mest populære ingredienser til fremstilling af desserter og andre retter.

Den mest duftende er bitter mandel, som indeholder giftigt cyanid. Derfor behandles bitter mandler normalt for at fjerne gift. Desuden ødelægger opvarmning også giftet.

I nogle lande, såsom New Zealand, er salget af bitter mandler forbudt ved lov.

Cashewnødder er frø, ikke nødder, der vokser fra frugt eller "æble" af cashewnødder.

Cashewnøberne, der sælges i butikken, er ikke rå og er foruddampede. Dette gøres, fordi rå cashewnødder indeholder urushiol-stoffet, som stadig kan findes i giftgræsplanten, hvilket forårsager allergysymptomer.

Forbruger store mængder urushiol kan være dødelig. Selvom cashewforgiftning er ret sjælden, oplever arbejdere, der skrælner en møtrik, ofte uønskede bivirkninger, såsom hudirritation.

3. Kirsebær. Kirsebærben

Kirsebær, samt abrikoser, ferskner og blommer indeholder cyanid i deres pits. Hvis du gnager, tygger eller på anden måde beskadiger en knogle, udsætter du dig selv for hydrogencyanid.

Selvfølgelig, hvis du slukker nogle knogler, sker der ikke noget forfærdeligt, fordi vores krop kan klare en vis mængde cyanid, men i store mængder kan det være farligt.

Symptomer på mild forgiftning omfatter hovedpine, svimmelhed, desorientering, angst og opkastning. I store doser kan dette føre til vejrtrækningsbesvær, forhøjet blodtryk og hjertefrekvens og nyresvigt, selv død.

Asparges er en grøntsag, der giver frugt, som forresten er giftig. Faktum er, at en grøntsag er som regel en spiselig del af en plante, som kan være et blad, stamme eller rod.

Siden antikken har asparges været anvendt som grøntsag og medicin på grund af dets behagelige smag og vanddrivende egenskaber. Frugten er en lille rød bær med en diameter på 6-10 mm, som er giftig for mennesker.

5. Tomater. Grønne tomater

Interessant faktum: i USA betragtes tomater som grøntsager, mens de i resten af ​​verden betragtes som frugt, eller mere præcist, en bær. Årsagen til dette var en skat på grøntsager, men ikke frugt.

Bladene og stilkene af en tomat indeholder et stof kaldet "glycoalkaloid", som kan forårsage ekstrem nervøsitet, hovedpine og fordøjelsesbesvær. Også noget af dette stof findes i grønne tomater, men normalt er det ikke meget.

6. Muskat.

Muskat indeholder et psykoaktivt stof - myristicin. For meget af dette stof kan forårsage opkastning, sved, svimmelhed, hallucinationer og hovedpine.

Men rolig. Det beløb, der bruges til madlavning, er ikke nok til at føre til nogen af ​​disse symptomer. Men for nylig bruger teenagere muskat som et blødt stof, som ofte ikke har meget gode konsekvenser.

7. Svampe. Spiselige og giftige svampe

Svampe betragtes som en delikatesse i mange lande i verden, hvor de dyrkes til kommercielle formål. Men som du ved, er der også en familie af giftige svampe.

Mange tror på, at der er klare tegn på giftige svampe, såsom en ring på benet, en ubehagelig lugt og lys farve. Imidlertid er den eneste sikre måde at skelne en spiselig svampe på fra en giftig en at vide og være velbevandret i svampe.

Tegn på svampeforgiftning kan forekomme efter 1-2 timer, nogle gange efter 8-12 timer, og indbefatter mavesmerter, opkastning, kvalme og diarré. Forgiftning kan også være dårligt kogte og forkælet spiselige svampe.

Selv om chokolade ikke er giftig for mennesker, er ingrediens theobromin i chokolade farlig for hunde og katte. Kun 40 gram kan forårsage alvorlig forgiftning, så tag ikke chokolade slik i et tilgængeligt sted til dine kæledyr.

På trods af at dosis theobromin indeholdt i chokolade er for lille til at forårsage uønskede virkninger, tolererer nogle ældre mennesker ikke chokolade godt.

9. Grøn kartofler

Kartofler er en af ​​de mest almindelige grøntsager i verden. Foruden tomater indeholder kartofler glycoalkaloider i stilke og blade. Knolde selv er sikre til fødevareforbrug, hvis de ikke er grønne og ikke spire.

Grønne kartofler indeholder solanin, som vises, når den udsættes for ultraviolet lys.

Når en stor mængde solanin indtages, kan tegn på forgiftning forekomme: kvalme, opkastning, diarré, mavesmerter og i alvorlige tilfælde føre til koma og endog død. Derfor skal kartoflerne opbevares på et køligt, mørkt sted.

10. Æbler. Æblefrø

Æblefrø, som kirsebær og mandler, indeholder cyanid i små doser. Men for at forårsage symptomer på forgiftning, skal du spise et stort antal frø.

Hvis du ved et uheld slukker flere frø hele, vil det ikke påvirke dit helbred, da vores krop kan klare en lille mængde cyanid. Tygge frøene gør dem farligere, især for børn og kæledyr, for hvem en lavere dosis af dette stof er tilstrækkeligt.

http://mrvorchun.livejournal.com/3803160.html

Vedaerne

side

Onsdag den 4. juni 2014

42 vilde planter, der kan spises

11 kommentarer:

hvor skal man sove og nøle?

her er lebeda-mary hvid.

Pyrei, purslan, anis, hasselnød (hasselnød), knotweed, currant, gran, fyr, burdock, Jerusalem artiskok, dereza, oslinnik, sloe, sølv-sucker, blomme, vild rose, hagtorn.

Denne kommentar er blevet fjernet af forfatteren.

Denne kommentar er blevet fjernet af forfatteren.

Ivy-lignende budra henviser til giftige planter (i plantens encyklopædi), jeg vidste det, men på en eller anden måde smagte jeg det i skoven, det var meget bittert, jeg ville ikke anbefale det selv som en krydderi.

http://www.vedamost.info/2014/06/42.html

Smukke kvinder, her finder du

svar på mange daglige spørgsmål

søgning

Barnet spiser ikke grøntsager

Barnet spiser ikke grøntsager, og historier om deres fordele og overbevisninger hjælper ikke?

Vi ved, hvordan du løser dette problem.

Skjul de hakkede, hakkede eller revet grøntsager i tynde pitabrød, pandekage eller salatblade, og tilsæt kødfyldningen dit barns kærlighed.

I udseende vil denne skål ligner fastfood, så han vil spise den i løbet af få minutter.

Maske dampet broccoli under den tætte "cap" af revet hård ost - denne velsmagende kombination vil ikke forlade dit barn ligeglade.

Spred skiverne grøntsager (gulerødder, selleri stilke) og fisk-formede krakkere i to forskellige skåle.

Kog derefter et par muligheder for hjemmelavet sauce-dip (server den i små briller, som i en restaurant).

Lad børnene vende et almindeligt måltid til en sjov og nyttig "fiskeri" - de sætter fiskestængerne ind i saucen, og så "revner" dem.

Tro mig, de vil bede om tilskud meget snart.

Glem ikke hovedreglen: hvis du vil have børn at spise flere grøntsager, skal du vise dem ved eksempel hvor nyttigt og sundt det er.

http://pogutelu.ru/dfg/123-renees.html

Cheshire Noter

Startklasser bærer cirkelmedlemmer forklæder, binder et hoved med et tørklæde og vasker deres hænder grundigt.

I lejren opstilles toldafdelinger i kantinen, så fyrene skal være opmærksomme på dette spørgsmål ved første cirkelsession. Først og fremmest er det nødvendigt at tydeliggøre arbejdsopgaverne blandt de ansatte. Værelset, hvor de spiser, skal være rene og godt ventilerede. Derfor begynder pligten med luftning og rengøring af lokalet. Tør derefter tabellerne og tjen dem. Det er nødvendigt at tage højde for, at lejrens kantine, afhængigt af lejrenes vilkår og muligheder, kan leve bordene på forskellige måder, men kravene til hygge skal foretages under alle omstændigheder. Brødkurver med brød, salt shakers, bestik (skeer, gafler), papirservietter i briller sættes på borde, det er godt at sætte små vaser med vilde blomster på borde. I stedet for vaser kan du bruge glasburer, klæde dem med hvidt papir og skrive, for eksempel under barkens bark.

Under distributionen af ​​retter bør ikke stå op, vi skal være opmærksomme på dem, der sidder ved bordet. Efter måltidets afslutning rengør skålene rensene og derefter rummet.

For at gøre klasserne i cirklen interessante og spændende, anbefales det at bruge visuelle hjælpemidler, der er lavet, før de forlader lejren, for at udføre quizzer, for at bekendtgøre cirkelmedlemmerne med nyttige tips. Spørgsmål og svar til en af ​​quizzerne og nogle nyttige tips tilbydes nedenfor, de samme kan vælges af dig selv. Fejre fødselsdage og helligdage i løsningen, du kan bage en kage, en tærte eller cookies med krus. På campings afsluttende dag er det godt at arrangere en lille udstilling af konfekt og dekorationer lavet af frugt og æg, for at holde en konkurrence om den bedste udsmykning af kolde retter, en quiz med priser til vinderne. Samtidig ydes præmier normalt af sponsororganisationer, som er blevet reorganiseret for at hjælpe børnenes lejre i form af at adskille deres aktiviteter for at yde en sådan bistand i en separat retning. Samtidig omfattede begrebet omorganisering ikke kun at identificere sådanne aktiviteter, men også formalisere dem i de relevante statslige organer. Derudover kan disse selskaber bøde af relevante embedsmænd for at overtræde betingelserne for omorganisering.

Quiz for lektion 3 og 5

Hvilke planter spiser rødder og knolde? (Gulerødder, rødbeder, kartofler, løg, radiser, rober.)

Hvilke planter spiser blade? (Kål, salat, dill, persille, løg, sorrel.)

Hvilke grøntsager spiser stænglerne? (Rabarber, asparges.)

Hvilke grøntsager spiser blomster? (Blomkål).

Hvilke grøntsager spiser frugter? (Agurker, tomater, courgetter, aubergine, græskar.)

Hvilke grøntsager spiser frø? (Ærter, bønner, majs, soja.)

Hvilke grøntsager afskærer huden? (Kartofler, rødbeder, rober.)

Du kan arrangere andre quizzer, der kommer op med deltagerne selv.

http://4eshir.ru/2011/12/09/kruzhok-kulinarnogo-iskusstva-v-lagjerje/

Læs Mere Om Nyttige Urter